Tiết 1+2: Tiếng Việt:
ĐỌC: CÙNG BÁC QUA SUỐI
ĐỌC MỞ RỘNG
I. Yêu cầu cần đạt:
* Năng lực đặc thù: - Học sinh đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ câu
chuyện “Vùng Bác qua suối”.
- Bước đầu biết thể hiện cảm xúc của các nhân vật (Bác Hồ, anh chiến sĩ) trong
câu chuyện qua giọng đọc.
- Biết nghỉ hơi ở những chỗ có dấu câu.
- Hiểu nội dung bài: Nhận biết được các chi tiết, sự việc, hành động, lời nói gắn
với các nhân vật cụ thể. Hiểu được ý nghĩa của mỗi cử chỉ, việc làm của Bác.
Hiểu điều tác giả muốn nói qua câu chuyện: Câu chuyện ca ngợi Bác – một con
người có nhiều phẩm chất tốt đẹp: yêu thương, gần gũi mọi người, cẩn thận
trong công việc, luôn quan tâm, lo lắng cho người khác, ...
- Đọc mở rộng theo yêu cầu (Đọc và kể với bạn câu chuyện về một vị thần trong
kho tàng truyện cổ Việt Nam hoặc về người có công với đất nước).
*Góp phần phát triển năng lực:
- Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được
nội dung bài.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm.
*Góp phần phát triển phẩm chất:
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu quê hương, đất nước qua bài thơ.
- Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý bà và những người thân qua bài thơ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. Đồ dùng dạy học.
- Kế hoạch bài dạy.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
HĐ của GV

1. Khởi động.
- GV mời BCS lớp lên làm việc.
- BVN cho lớp hát bài.
- BHT kiểm tra bài cũ.
+ Câu 1: Đọc đoạn 4 bài “Hai Bà Trưng” và
trả lời câu hỏi: Theo em, vì sao Hai Bà Trưng
phất cờ khởi nghĩa?

HĐ của HS
- BCS lớp lên làm việc.

- HS tham gia trả lời.
+ HS đọc và trả lời câu hỏi:
Hai Bà Trưng phất cờ khởi
nghĩa vì hai bà căm thù bọn
giặc hung ác, muốn giành lại
non song, cứu dân chúng khỏi
+ Câu 2: : Đọc đoạn 5 bài “Hai Bà Trưng” và ách nô lệ, ….
nêu cảm nghĩ của em về hai vị anh hùng đầu + Đọc và trả lời: Tự hào về
tiên được lưu danh trong lịch sử nước nhà?.
hai vị anh hùng/ Cảm phục

- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV mở video để cả lớp nghe một bài hát về
Bác Hồ và nêu cảm xúc của em khi nghe bài
hát đó?
- GV dẫn dắt vào bài mới: Bác Hồ đã đi xa
nhưng Người vẫn sống mãi với non sông, đất
nước. Bác là người Việt Nam đẹp nhất: yêu
nước, dũng cảm, khiêm tốn, giản dị, cần cù,
tiết kiệm, ...Bác luôn yêu thương, quan tâm
đến người khác. Câu chuyện “Cùng Bác qua
suối” sau đây sẽ giúp các em hiểu thêm, yêu
thêm Bác. Từ câu chuyện này, các em sẽ có
được một bài học đạo đức rất quý báu.
2. Khám phá.
* Đọc văn bản.
- GV đọc mẫu:
- GV gọi HS đọc từ chú giải SGK.
- Luyện đọc từ khó: cảnh vệ, trượt chân, suýt
ngã, rêu trơn, sẩy chân ngã, …
- Luyện đọc ngắt giọng ở những câu dài:
Nghe lời Bác, / anh chiến sĩ vội quay lại / kê
hòn đácho chắc chắn. //
- GV HD HS nêu giọng đọc toàn bài:
- GV HD HS chia đoạn.
+ Đoạn1: Từ đầu đến đi cẩn thận.
+ Đoạn 2: Tiếp theo cho đến khỏi bị ngã.
+ Đoạn 3: Còn lại.
- GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo
nhóm 3.
- GV gọi các nhóm thi đọc
- GV nhận xét các nhóm.
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
* Trả lời câu hỏi.
- GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 5 câu hỏi
trong SGK. GV nhận xét, tuyên dương.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách
trả lời đầy đủ câu.
+ Câu 1: Những chi tiết nào (ở đầu câu
chuyện) cho thấy Bác rất cẩn thận khi qua
suối?

hai người nữ anh hùng.
- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.
- HS đọc từ chú giải SGK.
- HS đọc từ khó.
- 2-3 HS đọc câu dài.
- Đọc diễn cảm lời giải thích
với các chiến sĩ; đoạn hội
thoại giữa Bác và các chiến sĩ
cảnh vệ..
- Bài chia làm 3 đoạn.

- HS luyện đọc đoạn theo
nhóm 3.
- Đại diện nhóm thi đọc.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc toàn bài.
- HS trả lời lần lượt các câu
hỏi:

+ Những chi tiết cho thấy Bác
rất cẩn thận khi qua suối: Bác
vừa đi vừa dò mực nước, nhắc
+ Câu 2: Chuyện gì xảy ra khi Bác gần qua các chiến sĩ đi sau đi cẩn thận.

được suối?
+ Câu 3: Biết hòn đá có rêu trơn Bác đã làm
gì?

+ Câu 4: Sắp xếp các sự vật cho đúng với
trình tự của câu chuyện??

+ Câu 5: Câu chuyện “Cùng Bác qua suối”
cho thấy những phẩm chất nào của Bác?

- GV mời HS nêu nội dung bài đọc.
- GV chốt: Câu chuyện ca ngợi Bác – một
con người có nhiều phẩm chất tốt đẹp: yêu
thương, gần gũi mọi người, cẩn thận trong
công việc, luôn quan tâm, lo lắng cho người
khác, ...
3. Luyện tập.
* Luyện đọc lại
- GV đọc diễn cảm toàn bài. HS đọc thầm
theo.
- GV mời một số học sinh thi đọc toàn bài
trước lớp.
- GV nhận xét, tuyên dương.
* Đọc mở rộng.
* Đọc câu chuyện về một vị thần trong kho
tàng truyện cổ Việt Nam (hoặc về người có
công với đất nước) và viết phiếu đọc sách
theo mẫu.
.- GV hướng dẫn học sinh làm việc nhóm, đọc
câu chuyện đã tìm được (nói về một vị thần
trong kho tàng truyện cổ Việt Nam (hoặc về
người có công với đất nước). HS trao đổi và
viết thông tin vào phiếu đọc sách.
- HS làm việc nhóm và trình bày kết quả trước
nhóm - Nhận xét tuyên dương.

+ Gần qua được suối, chợt
Bác trượt chân, suýt ngã bởi
đi qua hòn đá tròn có nhiều
rêu trơn.
+ Biết hòn đá có rêu trơn Bác
đã cúi xuống, nhặt hòn đá, đặt
lên bờ. Bác làm như thế vì
muốn tránh cho người khác đi
sau khỏi bị ngã.
+ Một chiến sĩ sẩy chân ngã
=> Bác dừng lại đợi và nhắc
nhở anh chiến sĩ => Anh
chiến sĩ quay lại và kê hòn đá
cho chắc => Bác cháu tiếp tục
lên đường.
+ Câu chuyện “Cùng Bác qua
suối” thể hiện những phẩm
chất tốt đẹp của Bác: Quan
tâm đến người khác, cẩn thận
trong công việc, nhân ái, nhân
hậu, gần gũi với mọi người, ...
- 2-3 HS nhắc lại nội dung bài
thơ.
- HS lắng nghe.

- HS nghe và đọc thầm theo.
- Một số HS thi đọc bài.
- HS lắng nghe

- HS làm việc nhóm và trình
bày kết quả trước nhóm.

- HS lắng nghe.

* Kể với bạn về công lao của vị thần trong
kho tàng truyện cổ Việt Nam (hoặc về
người có công với đất nước) trong bài đã
đọc.
- HS làm việc nhóm.
- GV hướng dẫn học sinh làm việc nhóm, kể
trong nhóm về công lao của vị thần trong kho
tàng truyện cổ Việt Nam (hoặc về người có
công với đất nước) trong bài đã đọc.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Gọi 1 số (2-3 em) HS đại diện nhóm và trình
bày kết quả trước lớp.
- HS nhận xét nhóm bạn.
- GV và các HS khác nhận xét.
- HS lắng nghe.
- GV nhận xét chung và tuyên dương, khen
ngợi HS. Khuyến khích HS tìm đọc sách và
trao đổi thông tin đọc được với các bạn.
4. Vận dụng.
- HS tham gia để vận dụng
- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức kiến thức đã học vào thực
và vận dụng bài học vào tực tiễn cho học sinh. tiễn.
+ Cho HS quan sát video về Bác Hồ.
- HS quan sát video.
+ GV nêu câu hỏi Bác Hồ có những phẩm + Trả lời các câu hỏi.
chất tốt đẹp nào?
- Hướng dẫn các em cùng với cha mẹ lên kế
hoạch nghỉ hè năm đi thăm và viếng Lăng
Bác.
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- Nhận xét, tuyên dương.
IV. Điều chỉnh sau bài học (nếu có)
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
........
.............................................................